Transformational Leadership In Digital Schools: Innovation Or Threat To Traditional Values

Abdul Hamid

doi:10.62523/kalijaga.v2i3.46

Authors

Abdul Hamid Universitas Kh Mukhtar Syafaat Blokagung Banyuwangi

DOI:

https://doi.org/10.62523/kalijaga.v2i3.46

Keywords:

Transformational Leadership, Digital Schools, Educational Innovation

Abstract

This study aims to examine the dynamics of transformational leadership in digital schools, focusing on the tension between the innovations offered and the potential threats to traditional values in education. The background of this study is the shift in the educational paradigm due to massive digitalization, which requires principals to adapt to a more flexible, visionary, and technology-based leadership model. The research method used is a descriptive qualitative approach, with data collection techniques through in-depth interviews with principals, teachers, and education personnel in five digital schools in large cities and semi-urban areas. The results of the study show that transformational leadership encourages the creation of technology-based learning innovations, increased teacher participation, and accelerated decision-making. However, resistance also emerged from some senior teachers who felt that values such as conventional discipline, etiquette, and social hierarchy were starting to be marginalized. This study contributes to the literature on educational leadership by showing that the success of transformational leadership in digital schools is highly dependent on the leader's ability to maintain a balance between technology adoption and the preservation of deep-rooted educational values. These findings can be a reference for policy makers and education practitioners in designing adaptive and sustainable leadership strategies in the digital era.

References

Abdurahman, A., Wiliyanti, V., & Tarrapa, S. (2024). Model Pembelajaran Abad 21. Pt. Sonpedia Publishing Indonesia.

Al, A.-R. M. I. H., Riziq, F. M., Chadidjah, S., & Kusmiat, E. (2025). Komunikasi Partisipatif Guru Dan Pengaruhnya Terhadap Hasil Belajar Siswa Perspektif Al-Qur’an Surah Al-Mujadalah Ayat 11. Islamica, 9(1), 35–48.

Annas, A. N., & Mas, S. R. (2022). Transformasi Pendidikan Karakter Pada Sekolah Boarding Di Era Disruptif. Penerbit Nem.

Ardiansyah, D., & Basuki, B. (2023). Implementasi Nilai-Nilai Kesalehan Sosial Di Pondok Pesantren Dalam Menghadapi Era Society 5.0. Jurnal Inovasi Pendidikan, 1(2), 64–81.

Ariani, M., Zulhawati, Z., Haryani, H., Zani, B. N., Husnita, L., Firmansyah, M. B., Sa’dianoor, S., Karuru, P., & Hamsiah, A. (2023). Penerapan Media Pembelajaran Era Digital. Pt. Sonpedia Publishing Indonesia.

Az-Zahra, M. S., Alfarizi, V. D., Novianto, F. A., & Najili, M. H. (2024). Kesetaraan Gender Dalam Pendidikan Melalui Pendekatan Pedagogis Henry: Analisis Dan Relevansi Konseptual. Equalita: Jurnal Studi Gender Dan Anak, 6(1), 73–89.

Azizah, S., Pt, S., & Sos, M. (2025). Pengembangan Masyarakat. Pengembangan Masyarakat Berbasis Digital, 54.

Bagus, J. M. (2025). Dari Desa Ke Dunia Maya: Evolusi Kim Di Tengah Transformasi Digital. Goresan Pena.

Darmayasa, D., Lakadjo, M. A., Juasa, A., Rianty, E., Efitra, E., Wirautami, N. L. P., & Calam, A. (2025). Pendidikan Di Era Digital: Tantangan Dan Peluang. Henry Bennett Nelson.

Dewi, A. C., Jannah, M., Cantika, A. Z., Aurora, F., & Amirah, A. (2023). Menelusuri Jejak Guru Ideal Di Era Digital. Pendiri: Jurnal Riset Pendidikan, 1(1), 1–8.

Fathiyyah, L., & Khusna, H. K. (2024). Kepemimpinan Transformasional Kiai Pesantren Salaf Di Era Disrupsi 5.0 Studi Kasus Pondok Pesantren Kulon Banon, Desa Kajen, Kabupaten Pati. Gunung Djati Conference Series, 45, 19–32.

Fitria, E. (2024). Analisis Isi Kurikulum Pendidikan Agama Islam Jenjang Sma Pada Fenomena Dispensasi Pernikahan Remaja Di Sleman Yogyakarta Tahun 2023. Universitas Islam Indonesia.

Fitriyana, F. (2024). Penerapan Kepemimpinan Transformasional Dalam Meningkatkan Kinerja Pengelolaan Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Manajemen Pendidikan Al-Multazam, 6(2), 117–125.

Hamali, S., Riswanto, A., Zafar, T. S., Handoko, Y., Sarjana, I. W. M., Saputra, D., Manafe, H. A., Susanti, I., Kurniawan, S., & Sarjono, H. (2023). Metodologi Penelitian Manajemen: Pedoman Praktis Untuk Penelitian & Penulisan Karya Ilmiah Ilmu Manajemen. Pt. Sonpedia Publishing Indonesia.

Harnoto, H., Hartinah, S., & Apriani, D. (2025). Model Strategi Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dalam Menumbuhkan School Well-Being Peserta Didik Smp Negeri 4 Pemalang. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 966–977.

Harun, A. L. R. (2023). Pemberdayaan Masyarakat Berbasis Masjid (Studi Kasus Di Masjid Darul Fattah Jalan Kopi 23 A Gedung Meneng Rajabasa Bandar Lampung). Uin Raden Intan Lampung.

Herlambang, Y. T. (2021). Pedagogik: Telaah Kritis Ilmu Pendidikan Dalam Multiperspektif. Bumi Aksara.

Hidayat, R., & Hasmiza, H. (2025). Revitalisasi Budaya Melayu Di Natuna:: Telaah Kepustakaan Dalam Perspektif Pendidikan Dan Sosial. Jurnal Tapak Melayu, 3(01).

Ikhwan, S., & Aan, M. (2025). Artificial Intelligence (Ai) Dan Pendidikan Bahasa Arab: Sebuah Revolusi Pembelajaran Bahasa Arab. Penerbit Abdi Fama.

Ismail, H., & Pd, M. M. (2024). Penerapan Kepemimpinan Transformasional Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Umsu Press.

Jelantik, A. A. K. (2021). Era Revolusi Industri 4.0 Dan Paradigma Baru Kepala Sekolah. Deepublish.

Kamali, A. N., & Sugiyanto, S. (2024). Strategi Guru Mata Pelajaran Fiqh Dalam Peningkatkan Pemahaman Agama. Ngaos: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(2), 104–115.

Kasmawati, K., Nasir, N., Bagea, I., & Fatmawati, T. (2025). Peningkatan Kualitas Pembelajaran Melalui Optimalisasi Sumberdaya Manusia Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. Jurnal Ilmu Manajemen Sosial Humaniora (Jimsh), 7(1), 106–119.

Kurniawati, A. B., Wati, E. K., Prastyaningtyas, E. W., Hermawan, Y., Prabawati, M. N., Khoiruumah, I., Gustaman, R. F., Rosita, L., Anjaini, J., & Analiana, S. (2024). Edupreneurship: Meningkatkan Jiwa Wirausaha Melalui Pendidikan. Bayfa Cendekia Indonesia.

Lubis, M., & Harahap, S. (2025). Pendidikan Karakter Berbasis Pancasila Dan Kearifan Lokal. Edu Publisher.

Lupiah, K., Ali, S. N., & Sugiharto, S. (2025). Perkembangan Pemikiran Pendidikan Islam Dari Era Klasik Hingga Era Kontemporer. Sulawesi Tenggara Educational Journal, 5(1), 408–415.

Nashrullah, M., Rahman, S., Majid, A., Hariyati, N., & Purwoko, B. (2025). Implementasi Transformasi Digital Di Sd Antawirya Islamic Javanese School Melalui Kepemimpinan Transformasional. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (Jppi), 5(1), 206–217.

Niam, M. F., Rumahlewang, E., Umiyati, H., Dewi, N. P. S., Atiningsih, S., Haryati, T., Magfiroh, I. S., Anggraini, R. I., Mamengko, R. P., & Fathin, S. (2024). Metode Penelitian Kualitatif.

Nugraha, H. M. S., Romdon, M. A., Ud, S., Yuliah, E., Fiyul, A. Y., Rahman, K. A., Muspawi, M., Pd, M., Hariyanto, T., & Supriatna, R. D. (2025). Kepemimpinan Pendidikan. Mega Press Nusantara.

Prabawa, D. C., & Kuswinarno, M. (2024). Peran Kepemimpinan Dan Budaya Perusahaan Dalam Meningkatkan Kinerja Sdm Di Era Industri 5.0. Jurnal Media Akademik (Jma), 2(11).

Puspitasari, R. D. (2024). Integrasi Literasi Digital Dalam Pembelajaran Ipa Fisika Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Unisan Jurnal, 3(11), 91–99.

Qomaruddin, Q., & Sa’diyah, H. (2024). Kajian Teoritis Tentang Teknik Analisis Data Dalam Penelitian Kualitatif: Perspektif Spradley, Miles Dan Huberman. Journal Of Management, Accounting, And Administration, 1(2), 77–84.

Ristanti, I. (2023). Digitalisasi Perencanaan Pendidikan Islam Di Madrasah. Mapendis: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 56–107.

Rivaldi, M. D., & Yulifar, L. (2025). Tradition And Modernity: An Ethnographic Study Of The Adaptation Of The Ciptagelar Traditional Village Community In The Era Of Globalization: Tradisi Dan Modernitas: Kajian Etnografi Terhadap Adaptasi Masyarakat Kampung Adat Ciptagelar Di Era Globalisasi. Santhet (Jurnal Sejarah Pendidikan Dan Humaniora), 9(3), 863–871.

Rohaeni, N. (2023). Model Kepemimpinan Transformasional Cisma Bagi Kepala Sekolah. Indonesia Emas Group.

Sahra, A. P., Komalasari, K., Kayyis, I. I., Andrian, M., & Iskandar, S. (2025). Evaluasi Manajemen Sekolah Dasar Studi Kasus Dalam Menantang Paradigma Konvensional Dan Menciptakan Inovasi Pendidikan Berkelanjutan. Jurnal Ilmiah Global Education, 6(2), 313–322.

Saputra, C. A. (2025). Paradigma Kepemimpinan Pendidikan Di Era Digital: Antara Disrupsi Dan Adaptasi Kurikulum Merdeka. Al-Amin: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 3(1), 159–176.

Saragih, M. A. T. S. (2025). Kajian Komprehensif Globalisasi Pendidikan Di Era Digital. Umsu Press.

Setiyadi, D., Handoyo, E., & Waluyo, E. (2025). Sekolah Ramah Anak Dan Transformasi Budaya Sekolah: Perspektif Hak Anak Dalam Pendidikan Dasar. Action Research Journal Indonesia (Arji), 7(2), 500–517.

Siswadi, G. A. (2023). Merayakan Kemerdekaan Dalam Belajar. Nilacakra.

Solehudin, R. H. (2022). Pendidikan Entrepreneurship Berbasis Karakter Religius Menuju Transformasi Sosial Berkemajuan. Inovasi Pendidikan Dalam Multi Perspektif, 182.

Sonia, L., & Sassi, K. (2024). Menjelajahi Kesenjangan Gender Dalam Pendidikan: Studi Perbandingan Antara Swedia Dan Afghanistan. Inspirasi Edukatif: Jurnal Pembelajaran Aktif, 5(4).

St Wardah Hanafie Das, M. P., & Halik, A. (2022). Kepemimpinan Kepala Sekolah Berbasis Virtual. Uwais Inspirasi Indonesia.

Suhendi, S. (2023). Digitalisasi Kurikulum Pendidikan Islam: Optimalisasi Teknologi Untuk Pembelajaran Berbasis Nilai Islam. Journal Of Social And Economics Research, 5(2), 2274–2288.

Susanto, D., & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data Dalam Penelitian Ilmiah. Qosim: Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 1(1), 53–61.

Syafrial, H. (2023). Literasi Digital. Nas Media Pustaka.

Terminanto, A. A., Haryanti, E., Nurwiatin, N., & Harini, H. (2025). Transformational Leadership Dalam Industri Asuransi: Strategi Peningkatan Kinerja Perusahaan Melalui Inovasi, Pengembangan Sdm, Dan Pendidikan Organisasional. Indo-Mathedu Intellectuals Journal, 6(3), 2716–2730.

Umami, S., & Wahyudi, K. (2025). Strategi Kepemimpinan Transformasional Dalam Menghadapi Tantangan Kurikulum Merdeka Belajar Di Sekolah. Jiip-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(3), 3550–3559.

Uno, H. B. (2023). Orientasi Baru Dalam Psikologi Pembelajaran. Bumi Aksara.

Windiyani, T., Setiawan, B., Sofyan, D., Gani, R. A., & Iasha, V. (2025). Kurikulum Crt Berbasis Esd: Teori Dan Implementasinya Di Sekolah Dasar. Pt. Pena Persada Kerta Utama.

Wulandari, I., Handoyo, E., Yulianto, A., Sumartiningsih, S., & Fuchs, P. X. (2024). Integrasi Nilai Kearifan Lokal Dalam Pendidikan Karakter Siswa Di Era Globalisasi. Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 7(4), 370–376.

Yulianeu, A. (2023). Kepemimpinan Transformasional Dalam Era Digital: Tantangan Dan Peluang.

Zuhra, C. M., Daud, M., Faizah, C., Fitria, N., & Yanti, Y. (2024). Literasi Digital Berbasis Kearifan Lokal Sabang Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris. Mega Press Nusantara.